Comment accompagner nos adolescents sur le chemin de l’autonomie ?
Si la liberté constitue un besoin fondamental, l’acquisition de l’autonomie implique que l’enfant ait pu se sentir dépendant de ses parents.
Développement d’une culture
Aujourd’hui, on assiste au développement d’une culture qui prône la mise en place de l’autonomie dès le plus jeune âge. L’enfant est vu comme une personne, qui a d’emblée ses caractéristiques propres, ses exigences, ses besoins. L’apport des parents est amoindri et remis en ques-tion très rapidement.
En proposant à notre adolescent d’être artisan de sa destinée, on le laisse libre, mais aussi seul et fragile. On le rend responsable de ses échecs dans une société où les obstacles se multiplient. Bernard Fourez parle d’une « éducation d’abstention » et met en évidence « des pathologies de type narcissique, « ou je suis à la hauteur et tout va bien, ou je suis nul et rien ne va ». L’adolescent aura tendance à se faire des reproches, se déprécier et à verbaliser son manque de confiance.
Il est important de rappeler la nécessité d’offrir un cadre sur lequel on puisse tant s’appuyer que se démarquer. L’autonomie, oui, mais à condition d’offrir une présence éducative forte. Les adolescents ont besoin d’un environnement qui leur permette d’exprimer un certain niveau de conflit. La famille se doit d’être prête à assumer des éclats soudains où se manifestent amour et haine, rationalité et irrationalité, peur, colère, tristesse…
L’autonomie, oui, mais à condition d’offrir une présence éducative forte.
La recherche de liberté
C’est à l’intérieur de la famille que la recherche de liberté s’effectue en premier lieu. Le processus de négociation permet à l’enfant de se construire graduellement. On part d’une relation d’autorité asymétrique dans la petite enfance pour aller vers une relation de pairs à l’âge adulte.
Les limites données par les parents aident les adolescents à se sentir en sécurité. Le marquage parental permet à l’enfant de se dégager de ce vécu de solitude et de sur-responsabilisation propre à notre société actuelle. Pour l’adolescent, il s’agit de faire un choix dans la multitude de ceux qui lui sont offerts à l’intérieur d’un cadre. Pour les parents, il s’agit de l’aider, le superviser et de voir quand intervenir pour maintenir ou flexibiliser ce cadre.